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孩子不愛勞動,家長該怎么辦?
專家認為勞動教育應從小抓起,家長需放手更需耐心引導
發布日期:2020-10-14
良好的勞動教育是培養孩子家庭觀念和良好行為習慣最有效的方法,也能增強孩子的自信心、責任感和學習能力。  林潔松 攝
  記者  陳偉生
  “學習成績如何”“上什么補習班”“有什么特長”“作業寫到幾點”“假期去哪玩”等等,過去通常是家長聊孩子的話題,“讓孩子干家務”倒成了“另類”話題。教育孩子我們總說要“德智體美勞”全面發展,但“智”占大頭,而“勞”是短板,是最易被忽視的。就勞動教育問題,許多家長無奈地表示,如今的孩子不愛勞動不是個別現象,在家里不愛做不會做或很少做家務,對孩子勞動教育成了家長頭痛的事。受訪專家和老師支招家長,勞動教育應從小抓起,勞動觀念必須從小養成,家長更需懂得放手和耐心引導。
  家長:讓孩子省時省力,把精力用在學習上
  對于孩子是否干家務的問題,記者采訪的家長回答大都是“不做”。家長們紛紛吐槽,“我家孩子是掃把倒了都懶得扶的”“我讓兒子去扔個垃圾,他都不愿意”“不做家務勞動不說,還埋怨菜不好吃湯調得不鮮美,甚至耍脾氣”“每當上學放學時間可看到眾多家長驅動各種車輛,氣喘吁吁3手提、肩背孩子們的書包,接送孩子的熱鬧場面”……不少家長反映,如今孩子既嬌又驕,動手能力差自立能力更差。
  “我家孩子10歲了,現在一點都不愛干家務,自己的房間從不收拾,一說他就會和我鬧,教育他,他卻不以為然。”在政府部門工作的李先生無奈地說,“剛開始還要求他每天早上收拾自己的房間,至少把被子疊好,后來看孩子課業負擔重升學壓力大,為了讓他有多點時間學習就不要求了,由我來疊吧,讓孩子早晨多睡一會兒,把精力更好地用在學習上,現在想想都后悔。”
  在揭東一公司上班的陳女士說:“孩子今年上六年級了,因自己工作忙,孩子平時由爺爺奶奶照看,爺爺奶奶更是疼愛,早餐煮好牛奶剝好雞蛋等他來吃,幫他鋪床疊被、整理書桌書包……爺爺奶奶說現在除了語數英補習班以及作業還要上特長班,小孩學習很辛苦,家務活不是孩子該操心的,時間和力氣能省就省,學習好才是最重要的。”陳女士苦笑著說,甚至孩子主動提出做點家務時爺爺奶奶便會說“別添亂,學習去”。
  教育界人士:皆因重智輕勞
  針對現在一些孩子不愛做不會做或很少做家務的情況,受訪的多位老師表示,許多父母重智輕勞,認為學習才是孩子的第一要務,總擔心孩子因為參加勞動吃苦受累又擠占學習時間,孩子稍微有一點事父母就搶著做,習慣了“包辦”。
  對于青少年出現不想勞動甚至不會勞動的具體原因,揭陽市中小學名班主任薛曉敏工作室主持人、揭陽市實驗小學心理咨詢室負責人薛曉敏老師認為有幾方面:部分家長對孩子的照顧無微不至,缺乏培養孩子熱愛勞動的意識;不少家長片面追求成績,認為孩子課業負擔較重,不能加重孩子的負擔;部分家長要求較高,在培養孩子勞動習慣的過程中缺乏耐心引導,總覺得孩子做得不好,干脆由自己做。
  揭陽市實驗中學從事心理輔導工作的孫挺老師和呂威燕老師認為,孩子在家不愛勞動與家長的教育有很大關系,一方面是家長的溺愛包辦,沒有從小培養孩子勞動意識,以致其勞動責任感缺失;另一方面,有些家長過于重視孩子的學習成績,覺得孩子只要把時間花在學習上即可,沒有培養孩子動手能力,而孩子也會潛移默化認為學習比較重要,而勞動無所謂。此外,也有部分家長認識到勞動教育的重要性,但是方式方法不對,也會引起孩子對勞動的厭惡等。
  專家:家長需放手更需耐心引導
  參加家務勞動是培養孩子家庭觀念最有效的方法,也是培養孩子良好勞動習慣的有效手段。國家二級心理咨詢師、國家高級家庭教育指導師、揭陽市家庭文化協會會長謝麗容表示,孩子的勞動教育應從小抓起,勞動觀念必須從小養成,家長應引導孩子樹立正確的勞動觀念,培養孩子熱愛勞動的良好習慣。她建議:一、家長要讓孩子認識到做家務的重要意義和家務勞動不只是家長的事,孩子也需分擔家務活,讓孩子積極主動參與家務勞動,這既培養孩子家庭責任感、樂于奉獻的品格,同時因手腳肌肉得到鍛煉,有利于孩子大腦的發育。二、根據孩子年齡特點和動手能力,分擔一些力所能及的家務,讓孩子的能力得到發揮和被認可,讓孩子感受到成就感、貢獻感,以增強孩子的自信心和提升學習能力、動手能力。三、采取切實可行、操作性強的方法措施促進孩子干好家務活。首先是家長要向孩子傳遞積極態度和放手讓孩子解決問題完成任務,使孩子不再畏懼挑戰和失敗,意志品質得到鍛煉提升;其次是全家一起開“民主”的家庭會,讓孩子參與制定家務清單,尊重孩子的意見和選擇認領家務活,過一段時間根據完成情況可作調整;再次是制作日常慣例表,根據孩子認領的家務具體分解到什么時候做什么家務,家長提出指導意見,讓孩子在理解家長要求的前提下更好地完成家務勞動,從而提升孩子遵規則、守規矩、重承諾的良好品質;最后是對孩子要多加鼓勵,哪怕是干得不好,也要發現其“閃光點”,用“我看見”“我發現”等客觀存在的語言來激勵孩子,讓孩子的付出被看見、被肯定、被尊重,讓孩子今后干好每件事更有動力更有自信心。
  薛曉敏老師也提出幾點建議:引導孩子樹立良好的勞動觀念。教育孩子以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥;注重言傳身教。家長要以身作則,積極做表率,為孩子樹立良好的榜樣;讓孩子從事力所能及的家務勞動;及時對孩子進行鼓勵、肯定。孩子從事家務勞動是學習鍛煉的過程,家長要耐心訓練。不滿意的時候不要一味批評,家長要學會尊重孩子的勞動成果,要看到孩子的進步,及時鼓勵孩子,并對其能力給予肯定,幫助孩子樹立自信,感受勞動帶來的美好。
來源:揭陽日報網
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